"Центр професійного розвитку педагогічних працівників" КМР |
Відкритий захід євроклубу для учнів молодших класів
Подорож сторінками європейських казок
Вчитель: Ми живемо в Україні, державі, яка розміщена в центрі Європейського континенту. Україна прагне до об'єднання з іншими європейськими державами в Євросоюзі. Тож давайте здійснимо «мандрівку» деякими європейськими державами, згадаємо відомих нам з раннього дитинства казкових персонажів — представників цих держав. Сідайте зручніше. Наш водій (обирається учень, якому дається кермо та головний убір водія),— рушаймо! Пісню заспіваймо! (Учні і вчитель співають пісню під мелодію «Голубий вагон») Час тече повільно, ллється, як вода, Вже його не спиниш на путі. Хоч годин минулих трохи нам шкода, Та найкраще жде нас в майбутті! Приспів: Стрічкою наша путь Стелиться, стелиться, І вдалину біжить, В небесний кордон. Кожному в доленьку Кращую віриться, Котиться, котиться Голубий вагон. Перша зупинка Вчитель.Тут почути можна такі слова: «мерсі» (дякую), «селяві» (таке життя), «шерше ля фам» (шукайте жінку). Це держава — ... Франція. Столиця Франції — місто Париж. Ось цей прапорець — символ Франції (один з учнів прикріплює на дошці до карти світу). Які французькі казки, казкарів ви знаєте? (Ш. Перро «Попелюшка», «Кіт у чоботях», «Червона шапочка», «Спляча красуня»...) А ось нас зустрічає герой однієї з казок, надамо йому слово! (Виходить учень в костюмі Кота у чоботях.) Кіт у чоботях. Я Кіт у чоботях — Меткий і розумний — Господаря з бідності вивів у «люди». Тепер він не злидар, Багатий став враз. Господар мій — це маркіз Карабас. Вчитель. А цю героїню люблять І знають всі. Просимо, Попелюшко, заспівай нам пісню! (Попелюшка співає пісню «Добрий жук».) Вчитель. Автор цих казок Шарль Перро. А наступний наш герой прийшов із казки Антуана де Сент-Екзюпері. (Виходить герой.) Маленький Принц. На моїй малесенькій планеті Виросла троянда запашна. Діти, вчіться в дружбі жити На Землі, що в Всесвіті — одна! Вчитель. Це казка «Маленький принц». — То ж в якій країні ми побували? — Кого з героїв зустріли? — Як називається столиця Франції? Грошова одиниця Франції — фран- цузький франк. Зручніше сідайте, пісеньку співайте. (Діти співають приспів пісні «Голубий вагон».) Друга зупинка Вчитель.Друга зупинка — Данія. Столиця Данії — місто Копенгаген. Грошова одиниця — датська крона. (Учениця на карті світу розмішує прапорець, відшукує Данію, Копенгаген.). Вчитель. Нас вітають дві незнайомки. Хто ж вони? Дюймовочка. Дівчинка маленька — героїня казки. Відгадайте, хто я? Думайте, будь ласка. В квіточці я спала, Вмилася росою. Тож мене назвали Дюймовочкою. Снігова Королева. Не радійте літу, Бо зів'януть квіти. Ковдрою із снігу Вкрию все навкруг. Подивіться краще в мої очі, діти, Стане серце з криги, Й непотрібний друг! Вихователь. Усі впізнали Дюймовочку та Снігову Королеву — героїв казок Андерсена — датського письменника. — Встаньте, діти, на хвилинку, Трішки зробимо розминку! (Фізкультхвилинка, рухи відповідні до слів.) Віє вітер нам в лице, І гойдає деревце, Вітерець все тихше. Деревце все вище! Вчитель. По місцях! Водій — вперед! Нас чекає нове знайомство — Німеччина, (Діти співають приспів пісні «Голубий вагон».) Третя зупинка Вчитель. Третя зупинка — місто Бонн. Німеччина. Всі ви, мабуть, чудово знаєте казки братів Якова та Вільгельма Грімм. З якої казки цей герой? (На сцену виходить Трубадур.) Трубадур (співає} Стане сонце над лісом, Тільки це — не мені, Адже я без принцеси Жити не зможу, ні! Що ж це сталось зі мною? Хто ж це так поробив? — В королівських палатах Свій я спокій згубив. Вчитель. В якій країні побували ми? Кого з героїв казок зустріли? Як називається столиця цієї держави? (Учень прикріплює на карті прапорець.) Грошова одиниця — німецька марка. Слова, які ми знаємо німецькою мовою: «фройндшафт» (дружба), «фріден» (мир). — Нас запрошує водій полинути в долину мрій, сідайте зручніше, будь ласка, попереду — нова держава — і казка. (Діти співають приспів пісні «Голубий вагон».) Четверта зупинка Вчитель. Зупинка четверта. Велика Британія. Столиця — місто Лондон (учень прикріплює на карті прапорець). Грошова одиниця — англійський фунт стерлінг. Подивіться, а хто ж це йде так рано-вранці стежиною? (Заходить хлопчик в костюмі Вінні-Пуха.) Вінні – Пух. Ми з П'ятачком куди йдемо – Велика таємниця. Якщо дізнатись схоче хтось — Це, мабуть, не здійсниться! Учитель. Так, це Вінні-Пух — герой казки Алана Мілна «Вінні-Пух і всі-всі-всі». Добрий друг і ласун — ведмежатко. Пух покликав героя Кіплінга. (Входить хлопчик Мауглі.) М а у г л і. Моє ім'я — «маленьке жабеня» — дістав я в теплім вовчім лігві, бо джунглі дикі — то моя сім'я: Каа, Балу, Багіра. Переміг я тигра! Вчитель. Де ми тільки що побували? Кого побачили? їдьмо далі, по місцях! Пісня хай нам скрасить шлях! (Діти співають приспів пісні «Голубий вагон».) Вчитель П'ята зупинка. Швеція. Столиця — місто Осло. Грошова одиниця — шведська крона. (Учениця на карті знаходить Швецію, м. Осло, прикріплює прапорець.) — Обережно, малюки, хтось летить чимдуж сюди. (Входить хлопчик у костюмі Карлсона.) Карлосон. — Як добре мати мені на пузі кнопку, й пропелер невеличкий на спині. Я вихований, чемний, красивий і розумний. Товстенький чоловічок. Ви вірите мені? Я у самім розквіті сил! (Карлсон їсть ложкою із банки варення.) Вихователь. Це добрий друг Малюка з казки Астрід Ліндгрен «Карлсон, який живе на даху». Попрощаймося з Карлсоном, нас чекає автобус. Поїхали! (Учні співають приспів пісні «Голубий вагон».) Шоста зупинка Вчитель. Знайдіть на карті країну, яка нагадує формою чобіток. Так, це Італія. Столиця — місто Рим. (Учень на карті прикріплює прапорець — маленьку копію італійського прапора.) (Виходить хлопчик у костюмі Чиполіно.) Чиполіно. Прийду на допомогу другові, Скуштує ворог кулачки й коліна. Я чесний, справедливий і рішучий Герой казковий — італійський Чиполіно. Вчитель. А тепер повертаймося додому! — В яких державах ми побували? — А їдемо в рідну Україну. Дівчинка. Краю милішого, ріднішого як Україна — в світі нема. Слова солодшого, зручнішого, як Україна,— в світі нема. Вчитель. Наша держава відзначила — річницю своєї незалежності. Столиця — м. Київ. Грошова одиниця — гривня. (Учень на карті прикріплює прапорець.) Казки всіх народів навчають добру, взаємодопомозі, дружбі. Наші українські казки гідні представити нашу державу в Європі, на рівні кращих казок світу. Нумо, назвемо їх. (Вихователь показує ілюстрації, учні називають казки: «Котигорошко», «Іван-Побиван», «Кирило Кожум'яка», «Летючий корабель»). Вчитель Нас вітає улюблений герой українських дітлахів! (Входить хлопчик в костюмі Котигорошка.) Котигорошко Я — герой вкраїнських казочок, Й хочу запитати в діточок: — Чи знаєте ви, хто я — перед вами? Розповім кількома словами: Вітер котив горошинку до мами, Пил, курява закрутились під ногами, горошинку посадила мама на городі, Виріс куш великий. Отакий! Та й годі! А на кущеві в стручку горошина Засяяла, наче коштовна перлина. Побіг я, діти, за тим горошком, То й звати мене стали Котигорошком. (Усі казкові персонажі стають в один ряд, в центрі — Котигорошко, розповідають по рядочку вірш «Найрідніша» М. Сингаївського.) Батьківщино, земле рідна, Земле сонячна і хлібна, Ти навік у нас одна. Ти, як мати, найрідніша. Ти з дитинства наймиліша, Ти і взимку найтепліша — Наша отча сторона. Вчитель Наша мандрівка закінчується. Вам ще рости і рости. І мандрувати по світу, дбати про добробут своєї Батьківщини. Україна має всі передумови, щоб стати в один ряд із європейськими державами, бо «Ми не є сусідами Європи, ми є центром Європи»
|